Współczesne technologie w nauce języków obcych

Współczesne technologie znacznie usprawniają oraz przyspieszają proces komunikowania się, zdobywania i przekazywania informacji. Wykorzystują również różnorodność multimedialnych komunikatów- nie tylko tekst, ale również ( a może przede wszystkim) obraz, dźwięk, piosenkę, film, grę. Ma to zarówno pozytywny jak i negatywny wpływ na rozwój młodzieży oraz wybierane przez nią strategie uczenia się. Do pozytywnych należy szybki dostęp do bardzo zróżnicowanych informacji, które można połączyć ze sobą w kreatywny sposób. Multimedialne prezentacje również uprzyjemniają i usprawniają naukę. Wszelkie komunikaty dźwiękowe (piosenki, filmy) umożliwiają także osłuchanie się z oryginalną wymową danego języka (akcentem native speaker). Z drugiej strony Internet często wytwarza postawę “pójścia na łatwiznę”, użycia metody “kopiuj, wklej”. Pozatym kolorowe, ciągle zmieniające się prezentacje zmniejszają również jakość oraz czas koncentracji. Uczniowi trudno skupić się na dłuższym tekście pisanym. Tymczasem czytanie rozwija wyobraźnię oraz sprzyja postawie refleksyjnej. Nadmiar bodźców multimedialnych, przy mniejszej ilości realnych kontaktów społecznych, zubaża również umiejętność komunikacji interpersonalnej (empatycznego odbioru rozmówcy). Dlatego w nauce języków obcych należy korzystać ze współczesnych technologii w sposób rozważny. Powinny one być wykorzystywane jako urozmaicenie lekcji, jednak nadal warto poświęcać czas na klasyczną naukę mówienia, czytania oraz pisania. Mając na uwadze powyższe, można jednak z powodzeniem przeprowadzić część lekcji z wykorzystaniem nowoczesnych technik audiowizualnych. Należy do nich przede wszystkim tablica interaktywna- rodzaj urządzenia o wyglądzie dużej tablicy, współdziałającego z komputerem oraz projektorem multimedialnym. Zajęcia prowadzone w oparciu o tablicę interaktywną są bardzo urozmaicone. Pozwalają zaprezentować klasie wykresy, animacje, filmy, obrazy. Notować komentarze na tablicy, rozwiązywać zadania, generować pomysły, prowadzić dyskusje. Internet również może przydać się, kiedy chcemy w ineresujący sposób poprowadzić lekcję. Uczniom można zaproponowac pracę nad projektem, na przykład założenie i prowadzenie bloga w obcym języku, opracowanie trasy turystycznej po danym kraju Europy, przedstawienie przydatnej strony internetowej i temu podobne.