Tworzenie konspektu lekcji języka obcego - przykład

Każdy nauczyciel języka obcego wie, że w efektywnym prowadzeniu zajęć bardzo przydatne jest wcześniejsze zaplanowanie przebiegu lekcji. Oczywiście, może zdarzyć się, że ze względu na jakąś sytuację zaistniałą na lekcji trzeba odłożyć swoje plany na bok. Jednakże w normalnym toku pracy nauczyciela wcześniejsze przemyślenie zajęć oraz nadanie im struktury jest bardzo ważne. Narzędziem, które okazuje się być bardzo przydatne, jest stworzenie tzw. konspektu lekcji. Przyjrzyjmy się jak budować taki konspekt, w oparciu o przykładową lekcję języka francuskiego w grupie uczniów pierwszej klasy szkoły podstawowej. Podstawową, od której zaczynamy, jest temat lekcji. Nie musi on odzwierciedlać całej tematyki, jaka będzie poruszana na lekcji. Ważne, aby dawał o niej ogólne pojęcie. Dobrze, jeżeli temat jest w miarę interesujący. W omawianym przykładzie nauczyciel korzystał z podręcznika, który odnosił się do dziecięcego świata zabawek. Temat prezentowanej lekcji Brzmiał “Hélico au pays des robots”- “Hélico w kraju/ krainie robotów”. Następnie określa się, ile czasu zajmie dany temat. Jednostka organizacyjna lekcji wynosi 45 minut, taki też był czas poświęcony na dane zagadnienie. Kolejnym krokiem jest ustalenie celów operacyjnych lekcji. Cele operacyjne to, w skrócie mówiąc, odpowiedź na pytanie- co uczeń powinien umieć po danej lekcji? W tym przypadku: liczyć do 6, rozumieć zwrot “A qui est-ce?” ( Do kogo to należy?), potrafić odpowiedzieć “ A moi” (Do mnie.), rozumieć słowa le robot (robot), le soldat (żołnierz). Następnie określamy metody pracy, czyli sposoby, w jaki będziemy przekazywać wiedzę. Tutaj została użyta metoda podająca (praca z książką), problemowa (generowanie pomysłów dotyczących tego, co może oznaczać dany zwrot, poprzedzone obserwacją ilustracji w książce), ćwiczenia manualne (gestykulacja obrazująca słowa piosenki, kolorowanie obrazka), ćwiczenia poznawcze (słuchanie i zapamiętywanie słów piosenki). Określa się również środki dydaktyczne, przykładowo podręcznik, piosenka na płycie, kolorowanka przedstawiająca robota. Ostatnim elementem konspektu jest skrótowe opisanie przebiegu lekcji, z przewidywanym czasowym podziałem na poszczególne aktywności.