Mnemotechniki w nauce języków obcych

Języki obce to jeden z tych przedmiotów, które zdecydownie wymagają dużych zasobów pamięci, umiejętności szybkiego zapamiętywania oraz odtwarzania poznanych słów i wyrażeń. Dlatego w nauce języków obcych szczególnie przydatne mogą okazać się mnemotechniki. Mnemotechniki (lub inaczej mnemoniki) to, w największym skrócie mówiąc, sposoby na polepszenie zapamiętywania. Nauka stworzyła wiele mnemotechnik, warto jednak zauważyć, że każdy może również wypracowywać mnemoniki na własny użytek, tak aby odpowiadały one najbardziej jego systemowi poznawczemu. Można również dodać, że najprostsze metody zapamiętywania często okazują się najskuteczniejsze, bardziej zaawansowane techniki czasem pomagają, czasem jednak wymagają większego wysiłku intelektualnego, niż “klasyczne” zapamiętywanie. Najprostszą, niedocenianą techniką jest wielokrotne powtarzanie. Dzięki temu przyswojona wiedza ma szanse pozostać w pamięci długotrwałej, a nie wylecieć po pierwszym teście czy egzaminie. Kolejnymi prostymi sposobami na zapamiętywanie jest używanie skojarzeń w nauce języków obcych. Przykładowo zastosowanie obrazu lub gestu przy nauce danego słowa. Można również (szczególnie w przypadku słownictwa dotyczącego jedzenia, wyobrażać sobie zapach i smak danego produktu spożywczego, na przykład cierpkość cytryny). Do innych prostych mnemotechnik należy stosowanie pierwszych liter wyrazów, które musimy zapamiętać w tworzeniu ciekawego, zaskakującego zdania, np. zapamiętanie czterech stron świata (po angielsku) North, East, South, West przy pomocy zdania: Na Ekierce Siedzi Wielbłąd. Dobrym sposobem zapamiętywania języków obcych jest uczenie się wierszyków oraz rymowanek (rytm i rym wzmacnia zapamiętywanie). Do mnemotechnik należy również kategoryzacja danych przedmiotów, czyli przypisywanie poznawanych słów do konkretnej kategori (warzywa, owoce). Do bardziej zaawansowanych sposobów należy tworzenie map pamięciowych. (mind map), z wykorzystaniem wykresów, rysunków, symboli. Zaawansowaną techniką jest również “pałac pamięci”. W wyobraźni odtwarzamy dobrze znane nam miejsce, słowa, których chcemy się nauczyć przedstawiamy za pomocą symbolu i “umieszczamy” je w konkretnych miejscach wyobrażonego pomieszczenia.